Wednesday, October 31, 2007

等待

引颈期盼

结果是得偿所愿
抑或是失望丧气

无论如何都是变数

盼到——就为得到的做安排
落空——需为缺角的作打算

双向的计划,只因仍是个未知数……

Wednesday, October 17, 2007

感动

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经过一精品店时,G停下脚步,在精品店外把玩着一小玩意儿。眼看着朋友的背影渐行渐远,G只好一副舍不得的样子放下手中的小玩意儿。

几天后,在回家的路上,H拿出一包东西递给G。一脸疑惑的G接过H手中的袋子,取出里头的东西。是那个小玩意儿!

“那天,我看见你很喜欢它,就再回到那里去把它买下来给你……”

握着那小玩意儿,G不知该说些什么,心里满满的是感动——自己什么也没说,H竟会注意到自己的一些小举动……

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“喂,这个给你,”I捧着个可爱的扑满对G说。G又惊又喜,没想到I竟会给自己买个扑满。

“我只是随口跟你说我阿姨为了‘治’我叹气的毛病,要我每一次叹气就罚自己五角钱。没想到,你真的去买一个扑满给我……”

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感动,
无需铺张、奢华,
只需用心

Friday, October 5, 2007

老师的十二样见面礼

简(女)貞《老师的十二样见面礼》

第一件牙签:挑出别人的长处。
第二件橡皮筋:保持弹性,每件事情都能完成。
第三件OK绷:恢复别人以及自己受伤的感情。
第四件铅笔:写下你每天的愿望。
第五件橡皮擦:每个人都会犯错,没关系的。
第六件口香糖:坚持下去就能完成,而且当你尝试时,你会得到乐趣。
第七件棉花球:提醒你这间教室充满和善的言语与温暖的感情。
第八件巧克力:当你沮丧时会让你舒服些。
第九件面纸:帮别人擦干眼泪。
第十件金钱:记得用友情把我们的心绑在一起。
第十一件铜板:提醒你,你是有价值而且特殊的。
第十二件救生员(糖果代替,救生圈形):当你需要谈一谈时,你可以来找我。

每一件杂物都象征了老师对学生的勉励。

某天,我在报章上看到这么一则介绍,推荐这本书。任何遇到这样的老师的学生都是幸福的。但是,现在的学生,有几个会懂得珍惜;现在的家长,有几个会懂得尊重;现在的学校,有几间会懂得欣赏?

Tuesday, October 2, 2007

把握当下

“有些事,现在不做,一辈子都不会做了。”——台湾公路电影《练习曲》

周末,我做了两项新尝试,让我的朋友惊呼:“没想到你也会对这种活动有兴趣!”其实,我也没料到自己会有机会去尝试这类型的活动。

Cable Wakeboarding: 其实还不能算是Cable Wakeboarding,因为我是初学者,只能跪在板上。
Go-Kart: 我还是比较喜欢开在路上行驶的车。

要不是早前在机缘巧合下到巴淡岛做义工认识了协调这次活动的主办人,我看我也不会有这次的新尝试。老实说,这样的活动,若不趁现在,将来恐怕就不会有机会了——不是年纪大了,就是这样的活动不再流行,要找人和你一起去也难。

把握当下,不然,现在不做,可能一辈子都不会做了……